12 de mayo

Hola chic@s,

Hoy no hay muchas tareas con el objetivo de que las hagáis tranquilamente, y que podáis hacer las tareas atrasadas. Recuerdo que
- el último día para entregar la tarea de Inglés es hoy
- mañana es el último día para Francés
-  y que el jueves es el último de Música.

También os recuerdo que no dejéis mis tareas, sobre todo la pregunta de C.Aplicado, que es para mañana. Lo demás os lo podéis tomar con más relax ya que el último día es el domingo (y el viernes no hay clase, ni deberes). Pero como siempre os digo, que no se os pase.

Después de este recordatorio os indico las tareas de hoy que son:

MATEMÁTICAS

1º. Corregir ejercicios de sumas y restas con h, min y s. 

Como sé que es algo que os cuesta un poco os dejo la corrección en imágenes y también os dejo el proceso de cómo hacerlo en el siguiente vídeo: 

2º. Control de horas

Hay que enviar la tarea a laura.molina@lasherratillas.es  
Plazo máximo: hasta el próximo domingo 17 de mayo

Tras hacer un repaso de los aspectos más básicos relacionados con las horas, minutos y segundos (cómo leer el reloj analógico, digital, decir las horas, pasar de horas a minutos y segundos… y hacer sumas y restas con horas, minutos y segundos) vamos a hacer un pequeño control para ver si lo habéis comprendido o no.

Antes de hacerlo, os recomiendo revisar lo que hemos visto desde el día 5 de mayo y preguntar cualquier duda que os pueda surgir.

Os dejo los vídeos que he hecho sobre las horas para que podáis consultarlos más fácilmente:
- Leer las horas en el reloj: https://youtu.be/XXVEPNtM7nM
- Pasar de horas, minutos, segundos: https://youtu.be/YdwxRfCzydQ
- Realizar sumas y restas con horas, minutos y segundos: https://youtu.be/tec90LYInM8

Cuando los hagáis, debéis enviarme fotografías para que yo os los pueda corregir.
Haced todas las operaciones dentro del ejercicio para que yo pueda ver dónde falláis.
Intentad hacerlo limpio y ordenado, ya que además de facilitarme la corrección es algo que os ayuda a comprender lo que estáis haciendo y lo que os queda por hacer.

Son 4 ejercicios que os dejo a continuación:

CIENCIAS

1º. Haz los 5 ejercicios de repaso que mandé el viernes (si es que todavía no los has hecho).
 Si no has hecho los ejercicios que mandé el viernes (5 ejercicios de repaso) hazlos y mándamelos a mi correo laura.molina@lasherratillas.es antes del domingo 17 de mayo.

Una vez hechos y comprendidos (si te esperas a que te lo devuelva corregido mejor para ver si has tenido fallos) debes hacer la tarea de hoy.

Si tienes dudas te recomiendo consultar las 2 entradas del blog en las que he recopilado todo lo de este tema.
- Antes de empezar: https://losdequintoayb.blogspot.com/2020/05/ciencias-unidad-9-aspectos-basicos-de.html
- La Edad Media: https://losdequintoayb.blogspot.com/2020/05/ciencias-sociales-unidad-9-viajamos-al.html

2º. Haz la tarea de hoy: TEST DE LA UNIDAD 9
La tarea de hoy es hacer el test de la Unidad 9, la Edad Media (me llegará automáticamente cuando lo hagas).

Para ello, pincha en el siguiente enlace → https://forms.gle/dtbspyjVdFj3azGL9

Cuando lo finalices dale al botón enviar y te saldrá “Test enviado. Se han registrado tus respuestas”. Eso significa que tus respuestas me han llegado a mi correo.

No es mucho, pero hay que hacerlo concentrados. 

Espero que aprovechéis para poneros al día. 

Un saludo.

TIPOS DE ÁNGULOS Y CÓMO MEDIRLOS

La última parte del tema 10 trata sobre los tipos de ángulos y cómo medirlos.

En cuanto a los tipos de ángulos, hemos visto que:

En el siguiente vídeo se habla de la posición (no os liéis porque diga gamma o beta, es el nombre que le pone a los ángulos). Los complementarios y suplementarios, no entran.

Respecto a cómo medirlos, hemos visto que: 

Las partes del transportador de ángulos son: 

- Para medir ángulos, usamos el transportador o semicírculo graduado que está dividido en 180 partes.

- Cada una de esas partes es un grado. 

¿Cómo medir ángulos con el transportador?

   1.    Colocamos el vértice del ángulo (el punto en el que se unen los dos lados) en el centro del semicírculo. En él habrá un circulito º  o una marca        que tendremos que hacer coincidir exactamente.

   2.    Tenemos que mover el semicírculo para que uno de los lados del ángulo quede alineado con la línea de uno de los 0 del transportador (el de la escala inferior o el de la superior).

   3.    Si hemos alineado con el 0 de la escala interior, tenemos que mirar en la escala interior. Si hemos alineado con el 0 de la escala exterior, tenemos que mirar la escala exterior.

   4.    Para ver cuántos grados mide el ángulo debemos ver qué número coincide con el otro lado del ángulo que no está en el cero. Si no es exacto, contamos las rayitas, pero siguiendo el orden de la escala inferior o exterior.

Hay algunas páginas, como las que he puesto yo en clase en las que podéis practicar, pero necesitáis tener instalado Adobe Flash Player. Os dejo los enlaces por si os funciona:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/angulos/medida/medida_ap.html

https://proyectodescartes.org/PI/materiales_didacticos/M_B3_Medicion_angulos-JS/index.html

https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-angle/measure-angles/e/measuring_angles

SUMAR Y RESTAR HORAS, MINUTOS Y SEGUNDOS

Las sumas y restas con horas, minutos y segundos no pueden realizarse igual que las realizamos normalmente. Esto se debe a que nosotros habitualmente utilizamos el sistema decimal, en el que 10 unidades de un determinado orden equivalen a 1 unidad de orden superior.
Ej: 10 unidades = 1 decena
      10 decenas = 1 centena.

Sin embargo, las horas, minutos y segundos forman parte del sistema sexagesimal en el que 60 unidades de un determinado orden equivalen a 1 unidad de orden superior. Es decir:
60 segundos = 1 minuto
60 minutos = 1 hora

Os dejo un vídeo en el que explica, de manera similar a como lo hemos visto en clase, cómo sumar y restar horas, minutos y segundos.
(EN ESTE VÍDEO HACE SUMAS Y RESTAS DE LAS MÁS DIFÍCILES, EN LAS QUE TENEMOS QUE "ARREGLAR" DOS NÚMEROS).